本报记者 栾吟之 实习生 张兆晴

     古北路530弄老式居民区的两层楼旧房子里，“藏”着一家规模不大、能量却不小的公益组织——上海众谷公益青年发展中心 （以下简称“众谷公益”）。

      两个楼面不足100平方米的办公区域，有工作人员办公室、有“电脑再生工作间”，还有一个专门存放旧电脑零部件的小型仓库。就是在这个“微型工作间”，一台台重新组装的二手电脑被送往农民工子女小学和偏远乡村学校，为贫困孩子雪中送炭。

     “爱传递·再生电脑教室”公益项目自2009年启动以来，累计接到来自社会各界捐赠的废旧电脑3.4万余台，先后建成83间电脑教室，超过3万名乡村学生和农民工子女有生以来第一次使用电脑。尽管项目开展得很成功，但这家公益组织和许多类似草根组织一样,也正面临着成长的烦恼。

    生活被公益点亮

      第一次用上电脑的乡村孩子们给 “众谷公益”的志愿者叔叔阿姨们发来电子邮件——

 “我坐在这个新朋友的面前，显得有些不知所措。它静静地坐在那儿，等候我的指令。黑黑的显示屏显得有些深不可测。在老师的指导下，新朋友马上让我忘掉了顾虑，它教我唱歌、画画，学习许多我从没有体验过的东西。”

——云南省元阳县马街乡红土寨小学三年级邓巧巧

      今天，对于我来说是最难忘的一天。因为这一天上海的叔叔阿姨们给我们送来了电脑，让我第一次见到电脑，接触到电脑。”

——云南省元阳县马街乡大皮甲小学三年级车园

      这一切，是创始人张斌峰在当外企金领时从来也不曾想到的。

      生于1974年的张斌峰，曾经每年拿几十万薪水。2006年，他开始创业，设立一家文化公司。一次偶然的际遇，颠覆了他的人生规划。2007年6月，他与记者好友赵亚辉一同发起“重走中国西北角”大型公益采访活动，一队人马从重庆出发，走过四川、甘肃、内蒙古、青海、陕西等地，延续1935年的大规模“走西北”活动，让青年人体验七十多年来发生在中国西北地区的变化。

      途经北川时，当地孩子的情况使他们揪心。当时，北川中学不少学生考上大学，但即便国家已出台贷款学费政策，许多学生还是因凑不齐路费而准备放弃进大学的机会。残酷的现实让张斌峰停下了脚步，他们发起“上学之路”计划，短时间里为当地278名学生募集到每人2000元路费和生活费。

      成功发起第一次公益活动，张斌峰“似乎重新找到了人生重心。”他尝试着把企业运作思维用在公益项目中。他发现，那些贫困地区的孩子们从没见过电脑，更别说了解互联网世界。到上海郊区一些农民工子女学校考察，也有同样的情况。还有资料显示，上海每年淘汰的电脑多达上百万台，大部分远未达到使用年限，一些对电脑系统依赖度较高的企业，更是每隔一两年就为员工更换电脑。

      一番调查研究，张斌峰聚焦到“再生电脑传递”这个公益项目上。2009年，他放弃经营公司而成为一名专职公益人，全身心投入。

      他设计了三款公益产品——单机电脑、网络教室和多媒体教室。动员企业将淘汰的电脑捐赠出来，然后将电脑拆分归类。其中，不可再生的部分送交专业环保处置工厂处理，可用的部分则重新组装成一台电脑，送往乡村学校建设电脑教室。

      遭遇“信任危机”

      这样的“再生电脑”，经电脑工程师改头换面，性能并不比新电脑差，成本差不多只有新电脑的五分之一。

      当时，“再生电脑教室”这个项目在国内首屈一指。张斌峰开始组建团队，整合项目每一个流程。他拿出自己的储蓄作为项目启动资金，租下价格便宜的老房子作办公场所，自己和妻子则蜗居在岳父岳母家。此外，他还找到两个可以增收的环节——把电脑中无法再生部分送交环保处置机构，从中获得一些收益；为捐赠电脑的企业提供公益咨询服务，从中收取微薄报酬。他把这两部分收益投入物流和募捐宣传中，渐渐让“雪球”滚起来。

      2012年6月，张斌峰正式在静安区注册了公益组织“众谷公益”。在“再生电脑教室”基础上，“众谷公益”还承接到另一个公益项目“爱飞翔·乡村教师培训”，这个项目邀请边远地区的乡村教师，利用假期到上海进行为期10天的体验式培训，提升乡村教师的教学水准。而通过乡村教师这个渠道，公益组织还能准确收集到“再生电脑教室”的需求信息，为最贫困、孩子最多的乡村雪中送炭。

      项目“听起来很美”，推进起来却阻力重重。除了资金问题，难度最大的是寻找合作企业。张斌峰说，许多企业准备更换电脑，习惯于把电脑卖给不正规的回收机构，但志愿者上门联络捐赠事宜时，企业往往对项目的公益性质抱有怀疑。曾经有企业负责人怕自己上当，反问道：“你们回收电脑完全是义务的？哪有这样的事?”

     为了消除大家对公益的不信任感，“众谷公益”想尽办法。他们尽可能把每一个方案做细做精，让参与企业全程知晓、完全自主选项目，还用企业名称冠名电脑教室，从企业派出志愿者到乡村学校亲手安装电脑、为孩子上电脑课。

      为了省下做宣传的费用，他们坚持不懈地“扫楼”，一家家敲开企业的门毛遂自荐。令团队成员欣慰的是，找10家企业，总有一家愿意相信他们。如今，“再生电脑教室”项目已具备每年建设50间电脑教室的能力。

      摆脱“老树苗”困境

      可是，张斌峰并不满足:“一年50间电脑教室的扩展速度，与全国至少50万孩子用不上电脑的现状相比，供需还不平衡。”“众谷公益”正在努力扩大规模，连同张斌峰在内，目前共有3名专职人员、10多名兼职技术员以及数以百计的志愿者在为这个项目奔忙。

     如今，项目运转得越来越成熟。“众谷公益”为建成的“再生电脑教室”提供热线电话指导远程学习效果测评、提供当地志愿者支持及管理，还会每年组织回访，对电脑软硬件进行维修升级，替换收回报废电脑等等，并定期向捐赠单位提交使用报告。

     “这一切，都需要资金支持。”张斌峰期待更多企业和市民捐赠旧电脑等废旧电子产品，此外，电脑教室的建设和运行是一个系统化工程，设备的物流仓储、电脑教室的搭建、电脑教室的后期支持等，都需要爱心企业和机构的支持。

      曾经有人问过，是否担心有别的公益组织复制他的模式？在张斌峰的理念中，公益事业里不存在竞争者，如果有更多的人愿意去做与他相同的事情，反而可能会产生聚合效应，让资金更关注这类项目，让更多贫困孩子融入互联网时代。

     这个团队正在渐渐走向正规。“参与公益的人最初凭热情，但要让公益项目持久开展，让需要的人真正获益，仅凭爱心远远不够。”张斌峰他们还有一个“很大的梦想”：公益项目常被人比作“老树苗”，一直在成长，始终长不大。他们希望通过自己的探索，让这棵“树苗”长成参天大树，荫庇四方。

     （摘自《解放日报》7月15日11版）